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俗话说‘天下文章一大抄’，这话其实不假，包括以笔者的写作经验来看这条国内的古训在英国也是适用的，不过‘抄’这个字眼在国内稍显贬义，个人倾向于理解为‘Rational Copying’。对于理论层面的东西，永远都是要突破求新，但是必须要追根溯源。那么追根溯源的过程体现在研究生生论文便是所谓的‘抄’的过程。在这个过程中，引用（Referencing）是必须的，而且还有不同的系统，比如说哈佛体系（Harvard System），温哥华体系（Vancouver System）等。引用的作用当然是考证什么样的学者在什么时间做出过怎么样的论断，进而学生归纳这些论断来得出自己独到的见解。有的时候学生写作中还会遇到为一个论题找到正反两方面的论据，然后自行取舍支持哪一方，在这种情况下，referencing的重要性不言自明，由此也可见英国教育的灵活性与启发性。笔者曾经写作过的一篇论文，内容不是特别高深，但是由于在2500的字数限制内引用了将近70为学者的观点，为自己或自己支持的观念做论证，得到了70多分的一个成绩。其实写完的时候就已经很自信，因为论证相当充分，以至于还有一种上通古下通今的满足感，成绩已经是次要了。
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